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        聚焦面向未来课程变革新范式

        2019/04/23 07:28 来源温州日报瓯网 编辑王一川 浏览4752

        长三角600多位专家学者齐聚一堂

        温州日报记者 潘舒畅

        面对未来教育我们的课程设计要如何走向综合性实践性?#35838;?#22521;育学生核心素养我们的教学模式要怎样变革创新信息化时代我们的教研方式要如何转型升级?#35838;?#26399;?#25945;?#30340;第十届长三角基础教育课程与教学改革论坛4月18日在温开幕600多位在长三角地区颇具影响力的专家学者齐聚一堂聚焦新时代背景下基础教育改革的新理念新方法展望面向未来的课程变革的新范式

        长三角地区是我国经济社会发展的高地也是教育等各大领域改革的先行地作为浙江省教育大市的温州近年来探索的三条面向“未来教育”课程与教学变革的实施路径赢得了在场嘉宾的点赞“我们通过构建义务教育阶段‘1+3+X’区域课程?#35745;ף?指瓯越文化地方课程群3指温州本土的“三小”实践课程群X指学校自主开发的特色课程打造高中阶段特色课程群建设‘瓯?#25945;?#33394;课程’共享?#25945;?#20419;进课程向广处深处变革发展通过?#24179;?lsquo;促进?#34892;?#23398;习’课堂变革教育信息化建设创新普高新课改选课走班模式一改‘满堂灌’课堂通过综合性学习探究性学习实践性学习及项目式评价丰富学生学习方式与体验提升学生核心素养” 温州市教育局党委书记局长郑建海说

        随后来自上海市教委教学研究室江苏省中小学教学研究室浙江省教育厅教研室的相关负责人结合实际跟与会嘉宾分享了面向未来的课程变革新范式上海市教委教学研究室主任徐淀芳结合上海市中小学数字教材应用推广上海市提升中小学幼儿园课程领导力行动研究第二轮+第三?#37073;?#31561;项目介绍了在未来教育中上海教?#24615;?#22914;何更好地履行专业职能促进自身成长体现与时俱进江苏省中小学教学研究室副主?#25105;?#20853;分享了江苏省233个课程基地在?#24179;?#35838;程综合化和实践性方面发挥的积极作用浙江省教育厅教研室任学宝针对浙江省综合课程改革进行了回顾?#22836;?#24605;并指出第三代的综合课程将不仅仅局限在教材内容的组织和编排上而应该将目标转向综合课程视域下课堂教学方式师生多元评价方式以及指向学生发展个性化管理方式等核心内容

        当天下午与会嘉宾?#25351;?#40857;湾中学温州市实验中学温州道尔顿小学三个分会场观摩创新灵活的选课走班实践面向未来的综合性和实践性课程变革走向选择整合和实践的课程变革等三场专题展示

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